Արդյունավետ թեստ ստեղծելու համար նախ պետք է հասկանալ սովորողի տեսանկյունը։ Ի՞նչ են սովորում երրորդ դասարանցիները օվկիանոսների և մայրցամաքների մասին։ Նրանց ուսումնական ծրագիրը կենտրոնանում է հիմնական փաստերի և ճանաչողական հմտությունների վրա, այլ ոչ թե խորը աշխարհագրական վերլուծության։ Նրանք պետք է կարողանան տեսողականորեն ճանաչել և անվանել աշխարհի խոշոր ցամաքային զանգվածներն ու ջրային մարմինները։

Հիմնական նպատակն է ոչ թե մանրամասն մտապահումը, այլ աշխարհի հիմնական կառուցվածքի ընկալումը։ Յոթ մայրցամաքների և հինգ օվկիանոսների անունները, ձևերը և ընդհանուր դիրքը կազմում են նրանց գիտելիքների հիմքը։

Երրորդ դասարանցուց ակնկալվում է, որ նա կկարողանա աշխարհի պարզեցված քարտեզի վրա ցույց տալ յոթ մայրցամաքները՝ Ասիա, Աֆրիկա, Հյուսիսային Ամերիկա, Հարավային Ամերիկա, Անտարկտիդա, Եվրոպա և Ավստրալիա։

Նույնը վերաբերում է հինգ օվկիանոսներին՝ Խաղաղ, Ատլանտյան, Հնդկական, Հարավային և Հյուսիսային սառուցյալ։ Թեստը պետք է գնահատի այս տեսողական ճանաչումը։ Օրինակ, աշակերտը պետք է կարողանա ճիշտ նշել Աֆրիկան կամ ցույց տալ Խաղաղ օվկիանոսի ընդարձակ տարածքը՝ առանց սահմանները ճշգրիտ գծելու։

Բացի ճանաչումից, աշակերտները պետք է իմանան յուրաքանչյուր մայրցամաքի և օվկիանոսի մեկ-երկու հիմնական բնութագիր։ Սրանք պարզ, հիշվող փաստեր են։

Երրորդ դասարանցիները պետք է հասկանան նաև հիմնական աշխարհագրական տերմինների միջև եղած տարբերությունը։ Սա օգնում է նրանց ճիշտ դասակարգել աշխարհագրական օբյեկտները։

• Մայրցամաքն ընդարձակ ցամաքային զանգված է։
• Կղզին բոլոր կողմերից ջրով շրջապատված ցամաքի ավելի փոքր կտոր է։
• Թերակղզին ցամաքի մի մաս է, որը գրեթե ամբողջությամբ շրջապատված է ջրով, բայց մի կողմից միացած է մայրցամաքին։
• Օվկիանոսն աղի ջրի շատ մեծ մարմին է, մինչդեռ ծովը ավելի փոքր է և հաճախ մասամբ շրջապատված է ցամաքով։

Կարևոր է նաև հաշվի առնել տարածված թյուր պատկերացումները։ Շատ երեխաներ կարծում են, որ Ավստրալիան կղզի է, ոչ թե մայրցամաք, քանի որ այն շրջապատված է ջրով։ Մեկ այլ տարածված սխալ է Եվրոպան և Ասիան որպես երկու լիովին առանձին ցամաքային զանգվածներ դիտարկելը, մինչդեռ դրանք իրականում կազմում են մեկ մեծ ցամաքային զանգված՝ Եվրասիան։ Թեստի հարցերը կարող են նրբորեն անդրադառնալ այս կետերին՝ ստուգելու ավելի խորը հասկացողությունը։

Այս գիտելիքների հիման վրա դուք կարող եք սկսել մշակել հարցեր, որոնք ճշգրիտ գնահատում են երրորդ դասարանցու ընկալումը։ Հաջորդ քայլում մենք կուսումնասիրենք, թե ինչպես այս հասկացությունները վերածել կոնկրետ թեստային առաջադրանքների։